Can you read? Kannst du lesen?

Können alle Afrikaner(innen) lesen? 

Was soll diese Frage?! Natürlich! Und wer es nicht kann, ist selber schuld!!

Kinder sind nie schuld. 

Aber kein Kind ist schuld, wenn es etwas nicht kann.
Warum können so viele Kinder in Ghana und anderswo nicht lesen?

In Ghana ist die Grundschule umsonst!

 

Seit 2012 hängen die Buchstaben des Alphabets samt einem Symbol in der Dining Hall
über den Köpfen der Baobab-Jugendlichen. (Foto 2014)

Das ist gut.
Aber nicht umsonst sind die Schuluniform samt Halbschuhen,  die Schulbücher, die Stifte, die Hefte.

Barfuß darf man eine Schule einfach nicht betreten, mit Flip-Flop auch nicht! 

Na, dann sind alle Kinder von Armen vom Schulbesuch ausgeschlossen, die dafür einfach kein Geld übrig haben.

Viele Jugendliche konnten nicht lesen, als sie zu Baobab kamen.

Jeder Buchstabe hat einen Laut.

Immer wieder kommen 12-Jährige zu Baobab, die nicht schreiben und nicht lesen können. Und mit 12 Jahren fällt es schwer, das zuzugeben. Sie haben gelernt, das zu verheimlichen, es soll nicht auffallen, sie mogeln sich durch.

Was ist Lesen?

Aber eigentlich wissen sie auch nicht so richtig, was Lesen genau ist. Denn in Ghana ist es bei den großen Klassen üblich und auch gar nicht schwer, Texte auswendig zu lernen.

Da in den Klassen viele Kinder sind, lassen die Lehrkräfte die SchülerInnen sehr viel im Chor sprechen. Oder sie müssen alle nacheinander etwas vorlesen, dann können es aufmerksame SchülerInnen weiter hinten in der Kette auch bald auswendig.

Wenn ich einen Text auswendig aufsagen kann, dann kann ich wohl lesen.

Später wurden sie als Alphabet-Kette
in die Dininghall ghängt.

Bei Baobab hat mich eine Schülerin stolz zu sich ins Zimmer gerufen und mir angeboten, sie wolle mir etwas vorlesen. Als Lehrerin konnte ich diese Demonstration gar nicht ausschlagen.

Ich bekam das Buch zum Mitlesen und Lizbeth las eine Seite eines Schulbuches fast fehlerfrei vor. Als ich ein wenig mehr hören wollte, bekam ich zur Antwort, sie könne nur diese Seite lesen.
Lizbeth wusste gar nicht, dass Auswendiglernen nicht gleich Lesen ist.

Viele Analphabeten bei Baobab wussten gar nicht, dass jeder Buchstabe einen Laut (oder mehrere) hat, den man sich erschließen könnte.

NFE - Non Formal Education

Joyce lernt beim NFE-Lehrer Raphael den Zusammenhang zwischen Buchstabe und Laut.
In Fanti gibt es noch einen zusätzlichen Buchstaben. (Foto 2012)

Ghanaische Experten der 'NFE' kamen deshalb zu Baobab, um in der  vertrauten Sprache der Region, in Fanti,  genau dies zu vermitteln. In Fanti weiß jeder Jugendliche, wie alle Pflanzen der Umgebung heißen, er kennt z. B. alle Baumarten. In Fanti kann er alle Begriffe stolz sagen.
Mit einer speziellen NFE-Methode kann jede(r) den Zusammenhang von Buchstabe und Laut begreifen. 

Wenn das klar ist, dann geht das nach ein paar Wochen auch in der ungewohnten Schulsprache der weiterführenden Schule: in Englisch. Beginnt man aber den gleichen Sachverhalt in der Amtssprache Englisch zu vermitteln, dann ziehen sich dieselben Jugendlichen zurück, denn in Englisch sind sie unsicher, da kennen sie die meisten Begriffe nicht, da heißt z. B. jeder Baum einfach nur: tree.

Eine neue Welt erschließt sich.

Einfache Texte können bald gelesen werden. Man ist nicht mehr ausgeschlossen. Ganz neue Dimensionen eröffnen sich.

Ein Bilderbuch mit kleinen Begleitsätzen wird nicht nur von einem Mädchen verschlungen. Gleich mehrere Mitschüler schauen über die Schulter.

Ein Buch interessiert alle.          Foto von Susan Sh. (2014)

Wer lesen kann, ist glatt im Vorteil!

"Baobab Children Foundation" in the Central Region of Ghana

The NOG is founded in 2001

The Baobab-Student Albert Owusu
painted the Baobabtree. (2012)

„Baobab Children Foundation" is an NGO founded in 2001, which has established a training centre with an integrated school in 2005, in order to strengthen the rights of children. 20-30 Ghanaian and Edith de Vos are operating the institution.

As a partner of the German „Friends of Waldorf Education"  and as a result of the German “Weltwärts” program, "Baobab Children Foundation" welcomes four volunteers a year.

Ghana

The farmer is siting in front of his cottage
in the village Anweem. (Photo 2012)

During the first decades of the 20th century, Ghana has been able to turn their profit from cultivating cocoa and gold mining into a, in Africa unique, development of their infrastructure (streets, harbours, hospitals and schools). At times Ghana even used to be the worlds strongest exporter of cocoa. In 1957 the country was the first nation all over black Africa, gaining independence. The first president was Nkruma. 1967, just ten years later Ghana experienced its first revolt. The following period was marked by constant changes between a civil and a military government, as well as financial mismanagement and corruption. Thus the successful times for the Ghanaian economy came to an end. A period of famine during the 1980’s finally demanded searching for help in the Western world and following the associated requirements set by the IWF.  In 1993 the country obtained a democratic constitution.

Despite a dept relief and a temporary rise of export figures, 

You do everything outside. (Photo: Felix 2014)

the misery of many children remained a dramatic challenge. Children living in the streets, neglected teenagers, who were often not even sent to school or had to leave school, because they couldn’t pay school fees.

Former farm workers and housekeepers, mothers in their teens and illiterate youngsters prompted a group of people to do something against it and therefore found the „Baobab Children Foundation“.

That's Lizbeth, a wonderful student of Baobab. (2012)

The youngsters attending „Baobab Children Foundation“ often suffer from aggression and a deeply torn self-esteem. Therefore it is the main aim of the initiative, to point out a path to the future, which is not lacking perspective, to the children and teenagers. Thus it is of utmost importance to support the young people with their search for a profession.

Currently 70 students aged 12 to 20 attend Baobab School, studying arithmetic and learning how to read and write. In order to teach practical skills to their students, the initiative offers a variety of courses, including carpentry, cycle repairing, weaving, sewing, batik making, stitching, woodcarving, basket making, beads making, traditional drumming, dancing, and organic agriculture …

Baobab is admitting more students with a handicap or an illness. (2014)

 The aim of the teenagers is to obtain a terminated apprenticeship with a public assessment, after four years of training and a practical year. Furthermore, the fostering of their traditional culture is supposed to give them confidence and strengthen their self-esteem through getting in touch with their roots. The school is funded by donations. 
If you want to sponsor  one child or the school, that would be nice. 

Please send us an e-mail:

patenschaften@baobab-children.de

In the last years it is a little bit more possible for Baobab to profit from several products of their own. But for the next 3 - 5 years we need your help.

Contact

Edith de Vos in Ghana:    
ghana@baobab-children.de


Germany: Baobab Children Foundation e.V.:
patenschaften@baobab-children.de

Homepage: www.baobab-children-foundation.de

Blog: http://help4baobab.blogspot.com

Facebook: www.facebook.com/baobabchildren

Thanks to Jona. I wrote this article with his help.